华盛顿特区[美国]，9月25日(ANI):在家庭中保持一门语言的生命力是很困难的。许多移居到新国家的人发现，他们的母语已经成为一种遗产语言，并以不同程度的成功传给了后代。这些语言面临着来自一个国家的主导语言的压力，以及缺乏练习机会和流利的人一起练习。那么，儿童是如何使用或维护传统语言的呢?访问父母的原籍地能帮助他们提高英语的流利程度吗?
爱丁堡大学的Vicky Chondrogianni教授和阿尔伯塔大学的Evangelia Daskalaki博士说:“父母使用的语言在居住国的作用是公认的。”他们是《语言科学前沿》杂志的作者。“在这里，我们展示了在家庭之外，特别是在原籍国使用传统语言的机会如何有助于语言的维护。”
失语
为了了解流利程度在几代人之间的变化以及如何提高流利程度，Chondrogianni和Daskalaki招募了58名生活在美国和加拿大的儿童，他们会说希腊语和英语。他们被分为三组:第一代移民的孩子，第二代移民的孩子，父母一方是第一代移民，另一方是第二代移民的孩子。所有的孩子都在主流的英语学校学习，并参加额外的希腊语课程。
首先，研究人员采访了父母，以了解孩子们的双语背景:当他们接触希腊语和英语时，他们在家里说多少希腊语，以及他们访问希腊或亲戚访问希腊的频率。所有的孩子都在很小的时候就开始接触希腊语，而接触英语基本上是在主流学校开始的时候。早期接触传统语言和较晚接触主导语言与更完整地习得传统语言有关，传统语言的“丰富性”也与之有关:接触更多不同的语言来源。
详细说明
Chondrogianni和Daskalaki针对儿童语言技能的不同方面进行了测试。他们要求孩子们说出图片中物体的名字，测试他们的词汇量，并描述不同图片中发生的事件。在第二次测试中，正确的回答要求有特定的语法结构。
他们发现，第一代父母的孩子和父母分别是第一代和第二代的孩子在所有测试中的表现相似。然而，他们的表现与第二代父母的孩子有很大的差距，后者的准确性要低得多。
在家里使用这种语言总体上提高了成绩，而在希腊访问时——因此接触到更多不同的语境和说话者——支持了语言使用中特别脆弱的方面，比如词汇。它还有助于正确地再现句子中的语法结构。越来越多地使用和接触传统语言与更准确地使用语言有关。第二代父母的孩子使用希腊语较少，接触希腊语的机会较少，访问希腊的频率也较低。
“这不仅仅是在家里使用传统语言，”Chondrogianni说。“这也意味着孩子们有机会在不同的语境、语境和不同的说话者中使用他们的传统语言。”
达斯卡拉基说:“当然，并不是每个家庭都可以选择回国或离开原籍国。”“有各种各样的财政和实际困难，根据社区的不同，可能会有地理甚至政治障碍。政策制定者和社区成员需要创造性地和协作地思考如何在居住国重新创造这种身临其境的体验。”(ANI)
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